Modul 1

Die SchülerInnen und Schüler (SuS) lernen die Ursachen und Folgen des menschengemachten Klimakriese kennen. Dadurch wird bei den SuS ein Problembewusstsein evoziert und die Dringlichkeit etwas gegen die Erderwärmung zu tun, wird den SuS bewusst(er). Dieses Modul kann gut für den Geografieunterricht benutzt werden, da er auf den Rahmenlehrplan abgestimmt ist, in dem es heißt: "...globale und regionale Klimaänderungen und deren Ursachen beschreiben, Auswirkungen auf verschiedene Regionen der Erde erläutern".  (Kapitel 1: Beitrag des Faches Sozialkunde zur Erziehung und Bildung (sachsen-anhalt.de) S. 23)

Modul 2

Die SuS reflektieren Ihre eigene Klimaneutralität und lernen wie man ressourcenschonend(er) und nachhaltig(er) leben kann. Sie lernen die Wirksamkeit zur Bekämpfung des Klimawandels einzuschätzen. Dieses Modul baut auf das Ziel im Rahmenlehrplan auf, "eigenes Verhalten mithilfe des ökologischen Fußabdruckes auf Klimaneutralität zu reflektieren" sowie" ein verantwortungsvolles Handeln im Hinblick auf den Schutz der natürlichen Lebensgrundlage auf der Erde zu fördern". (FLP_Gym_Biologie_LT.pdf (sachsen-anhalt.de) S. 28, Fachlehrplan Astronomie (sachsen-anhalt.de) S. 3)

Modul 3

Die SuS lernen die Bedrohung der Klimaerwärmung kennen. Sie beschäftigen sich mit dem European Grean Deal. Die Inhalte richten sich an den Lehrplänen in Sachsen-Anhalt, dort heißt es: " Sie erkennen die Besonderheit und die Verletzbarkeit des Heimatplaneten, nehmen in Diskussionen an der Klimadebatte teil und erkennen die Bedeutung einer nachhaltigen Lebensweise". (Fachlehrplan Astronomie (sachsen-anhalt.de) S. 3)